Родителям о воспитании и не только

     Каждый мечтает вырастить здорового и умного ребёнка. Для этого делают всё: кормят, одевают своего малыша, покупают ему дорогие игрушки, стараются пристроить в лучшую школу, нанимают гувернанток. А ведь главные педагоги - это родители!

 Быть родителем - огромный труд. Заботясь о материальном благополучии семьи, мы зачастую лишаем детей радости общения. Начиная с самого первого дня рождения, выстраивайте свои отношения с ребёнком на основе любви и уважения друг к другу.

   Рождение малыша - одно из главных событий в семье. Появление ребёнка в доме, особенно если это первенец в семье, сразу ставит с ног на голову весь привычный жизненный уклад. Страшно даже приблизиться к этому маленькому живому комочку, а уж взять на руки, перепеленать, а тем более купать - вообще из области фантастики! Хорошо, если рядом с вами есть опытная бабушка, няня или подруга жены. Они могут дать практические рекомендации по уходу за ребёнком. Но основная нагрузка ложится на мать, а ведь она ещё не оправилась после родов, и ей самой требуется помощь, порой даже лечение. Благоразумный шаг для папы - это взять отпуск, чтобы помочь жене на первых порах привыкнуть к новым заботам и обязанностям. Папочка, не стесняйтесь проявлять свои нежные чувства к ребёнку, а так же подбадривайте жену даря ей нежность, тепло, ласку.

  Терпения, любви и неиссякаемых вам сил!

  Второй год жизни - наиболее важный период в интеллектуальном развитии ребёнка. Дети, которым недостаточно уделяют внимания, в развитии речи, эмоций, умственных способностей, значительно отстают от сверстников. Важно как можно больше давать ребёнку заданий на воображение, побуждать его к рисованию, пению, игре на различных инструментах, к конструированию. Необходимо поощрять самостоятельность малыша. С раннего возраста следует приучать ребёнка к аккуратности, трудолюбию.

  Вы хотите иметь здорового и умного ребёнка? Тогда вам нужно позаботиться об этом заранее. Ведь человек удивительное создание! Представьте себе, что в первые три года он развивается наиболее интенсивно, чем когда-либо в дальнейшей жизни. В этот период формируются двигательные навыки, происходят подготовка к речевой деятельности, закладываются основы психики. Желательно максимально раскрыть возможности ребёнка умело стимулируя его развитие, но обязательно в соответствии с возможностями на данном этапе биологического развития и желаниями ребёнка.

 Безусловно ваш ребёнок - гений. Он уникален и неповторим уже от рождения, и задача родителей не мешать развитию его выдающихся талантов.

   Ведь сами того не желая, мы мешаем очень часто! Мы прячем в самый дальний ящик бусины и пуговицы - вдруг засунет в нос! - не подозревая, что игра с ними развивает мелкую моторику, а мелкая моторика - путь к формированию мышления и речи. Мы отнимаем у ребёнка стул, с которого он пытается достать интересный предмет, и тем более не разрешаем ему залезать по книжным стеллажам, как по лестнице. Но ведь упадёт же! Мы ругаем ребёнка за разлитое подсолнечное масло, присыпанное сверху сахаром вперемешку с мукой. А кто, интересно знать, всё это будет убирать?

   Маленький исследователь тяжело вздыхает и отправляется к своим игрушкам, одна из которых поёт, другая крутится, а третья и поёт, и трещит, и крутится одновременно.  Только вот делать ему с ними абсолютно нечего. А что же делать родителям?

 Ну не разрешать же в самом деле громить квартиру! Жалко. Квартиру.

 Да и ребёнка тоже. Упадёт, уколется, порежется или съест, не дай бог, что-нибудь не то. Но, с другой стороны, как же сберечь и квартиру, и здоровье малыша и при этом не загубить его великий талант?

 Ответ очень прост - играть с ребёнком. Понемногу, зато каждый день. 

 Дидактические материалы рекомендуются родителям для познавательных игр с детьми. И помогут в индивидуальных и групповых занятиях с детьми воспитателям дошкольных учреждений, логопедам, учителям начальных классов, психологам.

 Карточки познакомят детей с окружающим миром, научат сравнивать, описывать предметы и составлять рассказ по картинкам, а также способствуют развитию речи, пополнению словарного запаса.

  Готовность или не готовность ребёнка к началу школьного обучения во многом определяется уровнем его речевого развития. Это связано с тем, что именно при помощи речи, устной и письменной, ему предстоит усваивать всю систему знаний. Если устной речью он овладел ещё до школы, то письменной ему ещё только предстоит овладеть. И чем лучше будет развита у ребёнка устная речь, тем легче ему будет овладеть чтением и письмом и тем полноценнее будет приобретенная письменная речь. Поэтому очень важно выявить даже самые незначительные отклонения в речевом развитии дошкольника и успеть их преодолеть до начала его обучения грамоте.

 Ребёнок дошкольного возраста обладает поистине огромными возможностями развития и способностями познавать. В нём заложен инстинкт познания и исследования мира. Помогите ребёнку развить и реализовать свои возможности. Не жалейте затраченного времени. Оно многократно окупится. Ваш ребёнок переступит порог школы с уверенностью, учение будет для него не тяжёлой обязанностью, а радостью, и у вас не будет оснований расстраиваться по поводу его успеваемости.