ОШИБКИ ПРИ ЗАНЯТИЯХ ТВОРЧЕСТВОМ С РЕБЁНКОМ

При копировании и размещении на другом сайте указывайте  активную ссылку: http://www.detiam.com/творчество/

 Занимаясь с ребёнком творчеством, очень часто мамы сталкиваются с такими проблемами:
- Ребёнок тащит всё в рот.
- Портит поделки, рисунки и аппликации.
- Малышу быстро всё надоедает.
- Не хочет делать то, что вы задумали, делает всё по-своему.
- Не знаете, какие игры и поделки можно придумать.
Чтобы избавиться от этих проблем, нужно понять, откуда они берутся. Давайте рассмотрим, какие ошибки совершают мамы, занимаясь с ребёнком.

 

1 ошибка  Ожидания не соответствуют возрасту ребёнка.
   Пусть занятия будут очень короткими по времени, ведь внимания ребёнка хватает всего на несколько минут (секунд).

 Детям быстро надоедают занятия, и они их часто меняют не потому, что неинтересно, хотя могут и по этой причине, это просто возрастная особенность!

 

 Не ждите, что ваш ребёнок будет сидеть за рисованием полчаса или больше. Бывают, конечно, исключения, но чаще дети всё-таки не выдерживают и находят себе другое занятие.
 

 Поэтому занятия творчеством, да и другие обучающие и развивающие занятия, которые вы предлагаете малышу, должны быть очень короткими по времени - всего пара минут, а то и меньше. 

 

 Так что учтите эту особенность при подготовке игр и занятий, не усложняйте их.

 

 Для ребёнка важен процесс, творчество – это эксперимент. Для мамы важен результат, творчество – это технология.

 

 Поэтому ребёнок делает всё по-своему, портит поделки, тащит пластилин и краски в рот — ему интересно «а что будет, если…».

 

 Не ждите и не учите создавать образы.

 

 Помним предыдущий пункт о том, что детям интересен сам процесс, и позволяем - им рисовать, лепить и клеить так, как они хотят.

 И конечно же, не стоит ожидать, что они сразу начнут создавать узнаваемые образы - им это сейчас не нужно, у них другая цель - эксперимент, познание. Поэтому сначала детки создают бесформенные каляки и только потом начинают воспринимать творчество как способ передачи информации.

 Так что ваша задача простая - не мешать ребёнку. А образы рисуйте и лепите сами. Дети очень наблюдательны и любят повторять за взрослыми. Будете рисовать сами, будет и ребёнок за вами повторять.

2 ошибка  Жесткий контроль, навязывание.
  Занятия из-под палки вряд ли кому-то принесут радость.

 Ребёнку не нравится то, что вы предлагаете? Будьте гибче, импровизируйте, ищите то, что будет интересно вам обоим, а не только вам.

 Не давите на ребёнка, а подстраивайтесь под него.

 Разрешите ребёнку делать так, как он хочет. Даже если он, по-вашему, неправильно держит карандаш или не так наносит краску.

3 ошибка  Цель занятий – научить.
  Вам нравится, когда вас начинают учить без вашего разрешения? Вот и детям тоже не нравится. Дети - очень тонкие психологи и чувствуют малейшие нюансы вашего поведения.

 Не учите ребёнка, а показывайте ему возможности - разные материалы, разные приёмы, разные формы занятия и способы применения (просто рисунки и целые истории).

 Не навязывайте шаблонов. Не ограничивайте действия, в безопасных пределах, разумеется. Не исправляйте рисунки и поделки.

 

 Лучше поощряйте и стимулируйте творчество - создание нового и подкидывайте новые идеи.

  А научить правильно держать карандаш или кисточку можно ненавязчиво, зная некоторые хитрости. Например, правильный захват формируется автоматически, если ребёнку давать рисовать короткие мелки и карандаши.

4 ошибка Критиковать.
  Если критиковать ребенка, можно отбить у него желание, интерес. Дети не настолько целеустремленные и эмоционально сильные, как взрослые, чтобы идти к своей цели несмотря на критику.

 Зато у них может сформироваться страх проявлять инициативу, страх ошибки, неуверенность в себе и шаблонное мышление.

5 ошибка Относиться к занятиям серьёзно.
  Вы просто мама! Не академик, не учитель. Всё, что от вас требуется - это любовь и внимание. Так что просто играйте, импровизируйте, экспериментируйте и дарите радость малышу.

При копировании и размещении на другом сайте указывайте  активную ссылку: http://www.detiam.com/творчество/

Поделиться:


Оставить комментарий

Комментарии: 0