Первый год жизни малыша

Уход за новорождённым
Уход за новорождённым

При копировании и размещении на другом сайте указывайте  активную ссылку: http://www.detiam.com/родителям/

  К шести месяцам у ребёнка начинает формироваться поза сидения, но сам он ещё не садится, зато хорошо поднимается на ноги при потягивании за руки, переворачивается со спины на живот.

 В возрасте 6-9 месяцев у ребёнка формируется примитивная форма передвижения - ползание, сначала на животе, а затем с помощью рук и коленей. Подползая к интересующим его предметам, игрушкам, дотягиваясь рукой до взрослых людей, ребёнок начинает с интересом познавать окружающий мир. В 8 месяцев малыш самостоятельно садится и ложится, встаёт и переступает, держась за барьер, а к девяти месяцам хорошо ползает и самостоятельно сидит, сам ложится, из положения лёжа садится без посторонней помощи, встаёт на колени, делает попытки стоять без опоры, при поддержке за руки хорошо ходит, пытается самостоятельно ходить, держась за предметы.

 С 9-12 месяцев следует стимулировать ходьбу. В 10 месяцев быстро ползает, опираясь на руки и колени, ходит с поддержкой. В 11 месяцев  малыш стоит самостоятельно, поднимается, приседает без опоры, нагибается, приседает, чтобы поднять игрушку. В 12 месяцев ребёнок уверенно стоит на ногах, начинает самостоятельно передвигаться в пространстве. К этому времени формируются сложные движения рук, они служат орудием познания окружающего мира.

 Двигательная активность рук наблюдается с первых недель жизни, это некоординированные охватывающие и хватательные движения рук, кистей. В 3 месяца ребёнок случайно наталкивается руками на игрушку, низко висящую над грудью, начинает тянуться к ней, в 5 месяцев захватывает неподвижный предмет рукой, чётко берёт игрушку из рук взрослого. В 6 месяцев хватает движущиеся, качающиеся предметы. В этом возрасте важно контролировать развитие движения рук, вкладывать в руки резиновые мячики, давать мять глину, пластилин, под контролем взрослых давать в руки карандаши, мелкие игрушки. С 7 месяцев у ребёнка должны появиться мисочки и ведёрочки с вложенными в них совочками, кастрюльки с крышками, куклы, животные. До 7-8 месяцев со всеми игрушками дети занимаются одинаково, но в дальнейшем движения рук и кисть начинают приспосабливаться к особенностям захватываемого предмета. Например, резиновую игрушку ребёнок сжимает, мячик бросает, из больших предметов вынимает маленькие.

 В 8 месяцев малышу можно купить озвученную заводную игрушку. Игрушки обязательно надо называть, показывать, что с ними можно делать. Важно, чтобы ребёнок начал подражать действиям взрослых. С 10 месяцев надо учить его разбирать и собирать пирамидки из больших колец, накладывать кубики один на другой и выполнять иные несложные действия. В 11-12 месяцев можно использовать короткие сюжеты во время игры, например, покормить киску, покачать лялю, при этом использовать необходимые предметы - кастрюльки, ложки, совочки, мячики, палочки.  

 Со второго полугодия следует стимулировать желание ребёнка подражать взрослым, развивать речевой слух. Для этого надо помногу разговаривать с малышом, все свои действия сопровождать речью, при этом он должен видеть лицо и руки матери, её мимику, жесты, чтобы он смог в своём сознании соединить речь с действием. Помочь ребёнку понять слова, обозначающие действия, - "дай, возьми, подними, брось".

 С 8 месяцев по просьбе взрослого малыш может выполнить разученные ранее действия, например, "ладушки", "дай ручку", "до свидания". В 9 месяцев знает своё имя, оборачивается на зов, по слову находит глазами несколько предметов, даёт игрушку, находящуюся у него в руках, играет в прятки. К концу года по просьбе взрослого находит названную игрушку среди других предметов.  

 С 6 месяцев следует стимулировать самостоятельный приём пищи, одевание, раздевание, приучать к высаживанию на горшок. С 7 месяцев рекомендуется мыть руки перед едой. В 8 месяцев  за обедом можно давать ему в ручку корочку хлеба и побуждать его самостоятельно откусывать.

 С 9 месяцев надо приучать ребёнка самостоятельно сидеть на стульчике, есть с ложки, пить из чашки.

 Когда малыш начал есть густую пищу, можно дать ему в руку ложку и научить действовать ею: рукой ребёнка набрать пищу в ложку и поднести её ко рту малыша. Затем надо предоставить ему самостоятельно зачерпнуть две-три ложки и отправить в рот. Надо помогать ребёнку есть, а не кормить его. 

При копировании и размещении на другом сайте указывайте  активную ссылку: http://www.detiam.com/родителям/

Поделиться:


Оставить комментарий

Комментарии: 0